Vous êtes intéressés par cette formation ?
Alors venez participer à la séance d’information qui se déroulera en présentiel (à la Faculté des sciences de l’éducation et de la formation, Place Saint-Aubain, 14 – 5000 Namur) ou à distance (en cliquant ici), à la date suivante :
- le mardi 25 août 2026
de 18H à 19H
Cette formation est organisée en collaboration avec l’Université de Namur
PUBLIC CIBLE
- Les professeurs déjà en fonction dans une Haute-École, dans l’Enseignement pour Adultes (niveau supérieur), dans une Ecole supérieure des Arts ou à tout membre du personnel académique ou scientifique chargé d’enseignement dans une université.
- Le CAPAES s’adresse aux enseignants disposant déjà d’un titre pédagogique (version courte) OU à ceux qui n’en auraient aucun (version longue).
- ATTENTION : Dans le cas des enseignants de catégories pédagogiques en Haute école qui enseignent de la pédagogie, de la didactique ou de la formation à et par la pratique, le titre requis est le Master de spécialisation en formation d’enseignants (MSFE).
TITRE DÉLIVRÉ
Certificat d’Aptitudes Pédagogiques approprié à l’enseignement supérieur.
CONDITIONS D’ADMISSION
- Etre porteur d’un titre diplôme de 2ème cycle ;
- Etre en fonction dans l’enseignement supérieur.
- Pour l’inscription dans l’UE « Dossier professionnel », être titulaire de l’attestation de réussite de la formation théorique (axes socio‑politique, psycho‑relationnel et pédagogique) et de la formation pratique du CAPAES.
POUR L’INSCRIPTION
- Carte d’identité
- Diplôme original
- Si exemption des droits d’inscription, se munir de l’attestation adéquate.
- Attention : Inscription uniquement auprès de l’Université de Namur.
HORAIRE ET DURÉE
La formation s’étend sur 1 année.
Les mardis et jeudis soirs, de 18H10 à 21H (l’horaire est adapté en fonction qu’il s’agit de la version courte ou de la version longue).
LIEU DE FORMATION
Cette formation est dispensée uniquement à l’UNamur :
UNamur – BN01
Rempart de la Vierge, 2
5000 NAMUR
OBJECTIFS DE LA FORMATION
- Vise à amener les étudiants à développer des compétences socio-politiques, psycho-relationnelles et pédagogiques dans l’exercice de leurs fonctions.
- Permet de construire des contextes d’apprentissage inclusifs, des dispositifs et des évaluations spécifiques à l’enseignement supérieur, de travailler en équipe pluridisciplinaire et d’ancrer la formation dans une perspective sociétale.
- Favorise une posture éthique, une pratique fondée sur la recherche en sciences de l’éducation et un développement professionnel continu tout au long de la carrière.
